نقش ارزیابی در تدریس و یادگیری : (Record no. 42506)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02252nam a22003377a 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field OSt
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20180618094713.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180404b ||||| |||| 00| 0 eng d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency ACKU
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title dar
043 ## - GEOGRAPHIC AREA CODE
Geographic area code a-af---
050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number رسالهLB1025.3
Item number ش
Class number 94
-- 1391
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Relator code شیرزاد، حمیده.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title نقش ارزیابی در تدریس و یادگیری :
Remainder of title مونوگراف /
Statement of responsibility, etc تهیه و ترتیب حمیده شیرزاد ؛ استاد رهنما عبدالعظیم مومند.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc کابل :
Name of publisher, distributor, etc پوهنتون کابل پوهنځی روان شناسی و علوم تربیتی دیپارتمنت روانشناسی،
Date of publication, distribution, etc 1391.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 46 صفحه ؛
Dimensions 30 سانتی متر.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Bachelor thesis of faculty of Psychology.
General note This monograph has been developed from the author's thesis submitted for the degree in Bachelor of Psychology in 2014, Faculty of Psychology, Kabul University.
General note پایان نامه دوره لسانس پوهنځی روانشناسی.
General note کليه حقوق دیجیتالی اين مونوگراف برای پدیدآور و مرکز منبع معلومات افغانستان در پوهنتون کابل محفوظ می باشد هر ﮔﻮﻧﻪ نشر و اضافه کردن آن در سایت های دیگر بیدون اجازه ممنوع است.
General note نسخه چاپی این پایان نامه توسط پوهنځی روانشناسی پوهنتون کابل به همکاری مؤسسه مطالعات توسعه وصلح برای برقی سازی به مرکز معلومات افغانستان در پوهنتون کابل اهدا شده که صرف نسخه دیجیتالی آن در این مرکز موجود است
546 ## - LANGUAGE NOTE
Language note Dari
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term Teaching.
Source of heading or term Teaching
General subdivision Handbooks, manuals, etc.
Source of heading or term Teaching
General subdivision Methodology.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Source of heading or term تدریس.
Source of heading or term تدریس
General subdivision کتاب دستی، رهنما، و غیره.
Source of heading or term تدریس
General subdivision میتودلوژی.
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Electronic format type PDF
Uniform Resource Identifier <a href="https://doi.org/10.29171/azu_acku_risalah_lb1025_3_sheen94_1391">https://doi.org/10.29171/azu_acku_risalah_lb1025_3_sheen94_1391</a>
Public note Scanned for ACKU
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Thesis
Call number prefix azu_acku_risalah_lb1025_3_sheen94_1391
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
    Library of Congress Classification     Afghanistan Centre at Kabul University Afghanistan Centre at Kabul University 04/04/2018   رسالهLB1025.3ش 94 1391 M149 04/04/2018 04/04/2018 Thesis