000			02349nam a22003497a 4500
999			_c43517 _d43514
003			OSt
005			20180620134357.0
008			180604b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cACKU
041			_a105
043			_aa-af---
050	0	0	_aرسالهLB1025.3 _bح _c59 _d1396
100	1		_4حسنی، محمد خان.
245	1	0	_aمقایسه روش های تعاملی و مساله محور در تدریس : _b[پایان نامه دوره لسانس] / _cترتیب دهنده محمد خان حسنی ؛ استاد رهنما ثریا حمیدی.
260			_aکابل : _bپوهنتون کابل پوهنځی روان شناسی و علوم تربیتی دیپارتمنت پیداگوژی، _c1396.
300			_a23 صفحه ؛ _c30 سانتی متر
500			_aBachelor thesis of faculty of Psychology.
500			_aپایان نامه دوره لسانس پوهنځی روانشناسی.
500			_aThis monograph has been developed from the author's thesis submitted for the degree in Bachelor of Psychology in 2017, Faculty of Psychology, Kabul University.
500			_aکليه حقوق دیجیتالی اين مونوگراف برای پدیدآور و مرکز منبع معلومات افغانستان در پوهنتون کابل محفوظ می باشد هر ﮔﻮﻧﻪ نشر و اضافه کردن آن در سایت های دیگر بیدون اجازه ممنوع است.
500			_aنسخه چاپی این پایان نامه توسط پوهنځی روانشناسی پوهنتون کابل به همکاری مؤسسه مطالعات توسعه وصلح برای برقی سازی به مرکز معلومات افغانستان در پوهنتون کابل اهدا شده که صرف نسخه دیجیتالی آن در این مرکز موجود است
504			_6فهرست منابع و مآخذ صفحه : 23.
546			_a105
650		0	_2Teaching.
650		0	_2 Teaching _xMethodology.
650		0	_2 Teaching _xHandbooks, manuals, etc.
690			_2تدریس.
690			_2تدریس _xمیتودلوژی.
690			_2تدریس _xکتاب دستی، رهنما، و غیره.
856			_qPDF _u https://doi.org/10.29171/azu_acku_risalah_lb1025_3_hay59_1396 _zScanned for ACKU
942			_2lcc _cTH _kazu_acku_risalah_lb1025_3_hay59_1396