000			02247nam a22003377a 4500
999			_c43228 _d43225
003			OSt
005			20180627134833.0
008			180331b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cACKU
043			_aa-af---
050	0	0	_aرساله LB1025.3 _bح _c59 _d1391
100	1		_aحسینی، سونا.
245	1	0	_aتاثیرات تدریس بر چگونگی یادگیری شاگردان : _b پایان نامه لیسانس / _c ترتیب کننده سونا حسینی ؛ استاد رهنما شکیبا هلال.
260			_aکابل : _b پوهنتون کابل پوهنځی روانشناسی و علوم تربیتی دیپارتمنت پیداگوژی، _c 1391.
300			_aج، 52 صفحه ؛ _c 30 سانتی متر.
500			_aپایان نامه دوره لیسانس پوهنځی روانشناسی.
500			_aBachelor thesis of faculty of psychology.
500			_aکليه حقوق دیجیتالی اين مونوگراف برای پدیدآور و مرکز منبع معلومات افغانستان در پوهنتون کابل محفوظ می باشد هر ﮔﻮﻧﻪ نشر و اضافه کردن آن در سایت های دیگر بیدون اجازه ممنوع است.
500			_aنسخه چاپی این پایان نامه توسط پوهنځی روانشناسی پوهنتون کابل به همکاری مؤسسه مطالعات توسعه وصلح برای برقی سازی به مرکز معلومات افغانستان در پوهنتون کابل اهدا شده که صرف نسخه دیجیتالی آن در این مرکز موجود است
500			_aThis monograph has been developed from the author's thesis submitted for the degree in Bachelor of Psychology in 2012, Faculty of Psychology, Kabul University.
504			_aفهرست منابع و مآخذ صفحه : 52.
546			_a105
650		0	_2Teaching.
650		0	_2Effective teaching.
650		0	_2Teaching _xMethodology.
690			_2تدریس.
690			_2تدریس مؤثر.
690			_2تدریس _x میتودولوژی.
856			_qPDF _uhttps://doi.org/10.29171/azu_acku_risalah_lb1025_3_hay59_1391 _zScanned for ACKU
942			_2lcc _cTH _kazu_acku_risalah_lb1025_3_hay59_1391